文章目录

1 中医药课程具备课程思政的先天优势

2 从防疫治疫出发，实现实验针灸学课程思政目标

2.1 提升学生的专业自信心

2.2 提升学生的职业素养和社会责任感

2.3 激发学生的爱国热情

3 实验针灸学课程思政的教学模式

4 结语

文章摘要:课程思政教育模式寓人文素养及医德医风培育于专业课教学之中,充分发挥了专业课的育人功能。实验针灸学的主要任务是揭示针灸作用原理和规律以服务于人类的健康。在疫情防控背景下,收集、整理与新冠肺炎疫情以及针灸防治新冠肺炎疫情等相关资料,深入挖掘其蕴含的思政教育内涵,从提升学生专业自信心、提升学生职业素养和社会责任感、激发学生爱国热情的角度,实现实验针灸学课程思政教育目标。努力培养具有爱国情怀、中医自信、仁心仁术的现代中医药优秀人才。

文章关键词:

论文DOI:10.16871/j.cnki.kjwhb.2021.09.039

论文分类号:G641;R-4

文章来源：《北京中医药》 网址: http://www.bjzyyzz.cn/qikandaodu/2021/0918/1512.html

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