文章目录

1 中医临床专业的医学人文教育体系不完善

1.1 具有中医特色的医学人文教育不足

1.2 缺失死亡教育

2 对加强中医临床专业研究生医学人文教育的建议

2.1 由单纯的思政课程转变为在专业课程中思政

2.2 强化中医药文化自信，重视中医特色人文关怀

2.3 探索如何在中医儿科研究生教学中植入死亡教育

3 结语

文章摘要:以新型冠状病毒肺炎（corona virus disease 2019,COVID-19,简称"新冠肺炎"）疫情这场突发的席卷全球的公共卫生事件为鉴,寻找中医临床专业医学人文教育中存在的问题和短板,并以北京中医药大学中医临床专业硕士研究生教学为例,对课程设置和教学内容提出建议:由单纯的思政课程转变为课程思政;强化中医药文化自信,重视中医特色人文关怀;探索如何在教学中植入死亡教育,旨在提高学生的综合素质,以便更好应对未来可能突发的公共卫生事件。

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