文章目录

一、研究背景

二、研究方法

三、研究结果及分析

(一)从中小学生角度剖析“中医药文化融入中小学生美育”的现状

    1.认可度和兴趣度层面

    2.学生关于中医药信息的获取途径

    3.中医药课程开展情况

        (1)内容覆盖

        (2)课程开设方式

        (3)课程教师来源

        (4)教学效果

    4.学生关于疫情期间中医药作用的看法及对中医药前景的看法

(二)从教师角度剖析“中医药文化融入中小学生美育”的现状

    1.认可度及配合情况

    2.普遍认知及对活动开展的形式与内容的看法

    3.活动进展面临的阻碍

四、总结思考及政策建议

(一)有效途径

    1.对中医药文化进校园相关课程进行科学的定位

    2.对任课教师进行一定的中医药文化培训

    3.灵活运用传播形式，让古老文化潮流传播。

    4.做好中医药文化宣传

(二)政策建议

    1.根植文化，系统教学

    2.辨证治学，因人施教

    3.融会贯通，知行合一

    4.多样路径，全面推广

文章摘要:为探究中医药文化融入中小学生美育的有效路径,丰富和完善中医药文化在中小学的教育内容。本文以北京市房山区2399名中小学生、74名教师作为调查对象,内容包括:认可度和兴趣度层面、关于中医药信息的获取途径、中医药课程开展情况。了解中医药文化进校园的发展现状和存在的问题并对其进行分析,思考问题的解决对策,切实有效地提高中小学生对中医药认知程度,促进中医药的传承发展和社会认同。

文章关键词:

论文分类号:G633.95

文章来源：《北京中医药》 网址: http://www.bjzyyzz.cn/qikandaodu/2022/0303/1835.html

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